New Common Sense in Educational Theory Disparity/Academic Ability/Policy/Future [Book/Magazine] (Chuko Shinsho Lacle)/Matsuoka Ryoji/ ed.

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주문 전에 반드시 확인하십시오 <상품 설명> 입시 개혁은 어떻게 되어 있는가? 향후 열쇠를 잡는 디지털화의 공죄는? 을 부감적으로 파악한 몇 안되는 정공법](출구 치아키 씨)로 평가받는, [2021년 일본을 움직이는 21명]([문예춘추])의 혼자 <수록 내용> 1 교육격차(사회경제적 지위(SES)-일본사회가 직시하지 않았다[교육격차]”) 아이의 빈곤―경제나 복지뿐만 아니라 왜 교육의 역할이 빠뜨릴 수 없는 것 외) 2 [학력]과 대학 입시개혁(국어교육-[논리국어]]이라는 문제: 지금 무엇이 묻고 있는가 영어 입시 개혁―페라페라 신앙이 말할 수 없는 일본인을 만드는 것 외) 3 교육 정책은 [범용한 생각이 들기]로 되어 있다(EdTech-GIGA 스쿨에 아이들의 미래는 맡길 수 있을까 9월 입학론-추계 작업을 통해 보인 불모 외) 4 조금이라도 밝은 미래로 만들기 위해(심의회-데이터와 연구에 근거하지 않는 추억의 교육 정책 논의 EBPM(에비던스에 근거하는 정책

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